La publicité à l’école

Tout en mettant en avant éducation pour la santé, les « marques » se sont souvent invitées dans les écoles, via l’édition et la diffusion de brochures, outils ou autres supports pédagogiques, plus particulièrement sur l’alimentation ou l’hygiène.
En amont de ces initiatives, certaines entreprises ont crée leur fondation, leur média, affichant une volonté d’oeuvrer pour le mieux-être du public. Avec l’explosion du web sont apparus des sites internets interactifs proposant un « contenu pédagogique ».

Quelques ressources pour aborder le sujet avec un regard critique

- Le partenariat public/privé dans le monde de l’école…, Education Santé, n° 230, janvier 2008
http://www.educationsante.be/es/article.php?id=983
« La question du partenariat entre secteurs public et privé soulève un débat souvent passionnel. Pour préparer la réflexion et offrir des pistes pour l’action, le présent article propose une présentation synthétique des enjeux en présence »
Il s’appuie sur une analyse de la littérature, et tout particulièrement sur des documents de travail issus d’une réflexion menée en partenariat avec l’Observatoire de la Santé du Hainaut.
Sont présentés :
- Les enjeux, tels pour une école l’intérêt ou la tentation de recourir à du matériel pédagogique « gratuit », et pour une entreprise se positionner auprès des jeunes, public attentif, et générateur d’achats.
- Des définitions du secteur privé et une présentation de différents types d’action, afin de mieux repérer ces initiatives
- Des arguments pour ou contre l’introduction de partenaires privés dans les écoles
- Des pistes de travail pour aider à la décision
L’article est « belge », mais les réflexions et les pistes proposées peuvent être prises pour compte de ce côté-ci de la frontière.
Le cadre réglementaire présenté est bien évidemment propre à la Belgique.

- Les grands principes du système d’enseignement français sont rappelés sur le site d’Eduscol. Principes parmi lesquels figure la neutralité commerciale.
http://eduscol.education.fr/pid23377-cid48581/principe-de-neutralite.html
« La publicité est interdite dans l’enceinte de l’école.
La neutralité s’impose tout particulièrement aux enseignants, qui doivent respecter la liberté de choix des familles et le jeu de la concurrence en matière d’achats.
Les manuels scolaires dans lesquels figurent des encarts publicitaires non justifiés par une activité pédagogique doivent être évités. De même, il est interdit de distribuer aux élèves des documents commerciaux.
Ne doivent être recommandés aucune marque particulière dans la liste des fournitures scolaires et aucun assureur.
Il est possible d’établir une convention avec une entreprise si l’intérêt pédagogique du partenariat est réel. Des concours organisés par des entreprises peuvent aussi être proposés aux élèves à certaines conditions, notamment celle de l’intérêt pédagogique. »
(Ministère de l’Education Nationale)
Un principe de neutralité commerciale qui permet néanmoins des partenariats avec des entreprises privées ou publiques, réglementés par le Code de bonne conduite des interventions des entreprises en milieu scolaire (circulaire du 28 mars 2001, BOEN n°14 du 15/04/2001).
http://www.education.gouv.fr/botexte/bo010405/MENG0100585C.htm

- La publicité s’installe à l’école, sur le site instits.org
http://instits.org/outils/pub_ecole.pdf
Pourquoi ? Comment ? Quelles conséquences ? En deux pages très militantes, les auteurs rappellent la réglementation en cours en France, et les brèches permettant à des marques et entreprises privées de proposer leurs documents ou « services ».

- Depuis plusieurs années, les « casseurs de pub » font campagne pour une rentrée sans marque. Vous trouverez l’argumentaire et les visuels de la récente campagne 2009.
http://www.casseursdepub.org/index.php?menu=campagnes&sousmenu=2009rsm

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