Ce référentiel a été initié par le Comité consultatif national pour l’élaboration des programmes de formation en éducation pour la santé présidé par l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes).

Le référentiel d’activités–compétences en éducation pour la santé comprend :

• Quatre chapitres :
- le premier chapitre présente le contexte et les enjeux de l’éducation pour la santé ;
- le deuxième chapitre expose la méthodologie synthétique d’élaboration du référentiel ;
- le troisième chapitre présente le cadre institutionnel et la diversité des situations professionnelles et décrit la mission, les fonctions, les activités et les compétences en éducation pour la santé (EPS) ;
- le quatrième chapitre vise à aider les utilisateurs du référentiel à le décliner selon les professions et les contextes d’intervention et à concevoir des référentiels de formation.
Il comprend :
- les paramètres à prendre en compte pour intervenir en EPS et des exemples d’éléments à maîtriser pour la mobilisation des compétences en EPS,
- l’illustration par des exemples des quatre fonctions du référentiel ;

• un glossaire ;

• une bibliographie ;

• des annexes :
- la démarche méthodologique utilisée pour l’élaboration du référentiel ;
- des tableaux des activités en fonction du contexte de travail d’après les entretiens menés ;
- des axes et des repères de progression et d’extension de l’activité ;
- l’avis du Comité consultatif national du 6 janvier 2009 ;
- la liste des membres du Comité consultatif national pour l’élaboration des programmes de formation en éducation pour la santé.

Télécharger le référentiel sur le site de l’Inpes

Voir la synthèse (6p)

Voir le détail du concours sur le site de l’Agence Régionale de Santé Nord-Pas-de-Calais

Repères pour agir en promotion de la santé N°26, réalisé par Luc Hincelin, consultant en promotion de la santé

Le parcours de santé est devenu, depuis quelques années, au coeur des réflexions et des stratégies de santé publique. Il traduit, en actions, la trajectoire d’une personne en santé. Alors qu’il s’agit de définir et comprendre ce terme et son utilisation pour un meilleur bénéfice à la personne, son optimisation s’impose progressivement comme un axe structurant du système de santé.

Télécharger « Modes de vie et santé, agir au bénéfice de la population« , Repères pour agir en promotion de la santé, n°24, novembre 2012

Voir le communiqué sur le site du Comité d’Education Sanitaire et Sociale de la Pharmacie Française

Pour en savoir plus, voir le communiqué sur le site de l’INPES